Пока малыш только учится вступать во взаимодействие со сверстниками, у него могут возникать проблемы. Тем более, в отсутствии рядом родителя, который часто берут на себя ведущую роль в контактах своего чада с другими детьми. Как правильно вести себя в ситуации, когда ребёнок жалуется на то, что с ним не хотят играть в детском саду?
Что не надо говорить:
«Ну и ладно! Поиграй в другое». Вы таким образом хотите сместить внимание ребёнка на другой объект, а он слышит, что его состояние и переживание обесцениваются.
«Ой, да что с ними играть — они такие неприветливые / скучные / злые». Говоря так родитель отдаляет ребенка от сверстников, ставит его выше: это с ними что-то не так, а с тобой всё хорошо. Но идея не в том, что с кем-то что-то не так, а в том, что просто не получается.
«Может, это ты что-то сделал не так?» Категоричное табу! Так говорить нельзя! Если проблема есть и ребенок с ней не может справиться самостоятельно, не добавляйте еще к ней и чувство вины.
«Да ты такой надутый сидишь, кому интересно будет с тобой играть?». Ребёнок слышит, что он сам виноват, и остается один на один со своей проблемой.
Что надо сделать:
Поговорить с ребёнком, аккуратно и неторопливо выяснить детали ситуации его глазами. Спросите, в какие игры и с кем он хочет играть. Кто кого обычно приглашает в игру. Отказывают ли другим детям. Готов ли он включаться в игры других детей или приглашать других. Умеет ли он принимать отказ.
Научить ребенка подходить к другим детям на детской площадке, в том же саду. Научите формулировать правильно просьбу поиграть вместе и принимать отказы. Ситуацию можно проиграть и дома с игрушками, моделируя реальные обстоятельства (в случае согласия поиграть вместе и в случае отказа). Это поможет убрать тревогу и страх неудачи.
Пригласить в гости мальчика/девочку из группы. Если есть такая возможность – будет замечательно. На своей территории (дома, в окружении своих игрушек), ребёнок будет чувствовать себя увереннее. Если нужно – помогите организовать совместную игру, например, предложите показать свои любимые игрушки. Позже, в группе, ему будет легче предложить снова поиграть вместе.
Поговорить с воспитателем. Без претензий! Попросите помочь наладить взаимодействие с ребятами. Возможно, воспитатель не знает об этой проблеме или просто считает, что вашему ребенку нравится играть одному. Узнайте, как ведёт себя малыш в группе. Бывает, что на фоне стресса дети начинают проявлять агрессию или наоборот слишком замыкаться в себе. Такое поведение отталкивает других детей.
И помните, что это явление – временное! Друзья есть у всех. Просто иногда некоторым из нас нужно немного больше времени, чтобы “раскрыться”. Вы очень поможете своему ребенку сделать это быстрее, если будете хвалить за достижения, фокусировать внимание на том, что у него получается, и повышать его уверенность в своих возможностях.
