Развитие речи у ребенка. 8 самых важных вопросов логопеду Стеле Булат

Тема развития речи и правильного произношения звуков очень сильно заботит многих родителей. Мы решили задать несколько вопросов специалисту челюстно-лицевого отделения детской больницы Эмилиана Коцага, логопеду Стеле Булат.

Стела Булат, логопед

Нужно ли показываться логопеду с «профилактическими целями»? Существуют ли признаки, по которым мама может понять, что в данной ситуации обращение к логопеду необходимо?

- До пяти лет поход к логопеду с «профилактическими целями» обязателен. Ведь опытный специалист всегда заметит то, чего не видит мама, ввиду привыкания к манере поведения малыша. Мамы должны обратить внимание, как ребенок входит в контакт с окружением, как он реагирует на отказ покупки какой-либо игрушки, как он воспринимает разную информацию или ваше поручение. В общем, существует масса критериев, но абсолютно уверенно заявляю, что если у родителей появились хоть какие-то сомнения, поход к специалисту неизбежен.

Какие игры и занятия с ребенком в домашних условиях могут способствовать развитию речи?

- Самыми приемлемыми, интересными и простыми играми станут те, где вы будете называть животных, цвета и формы, собирать паззлы, разукрашивать. Гуляя по улице, всегда рассказывайте, что вас окружайте, описывайте происходящее доступным и красивым языком. Если вы рассказываете о животных, очень важно имитировать звуки, которые они издают; если учите цвета, показывайте окружающие нас предметы соответствующего цвета, учите ребенка показывать на то, о чем вы говорите.

Стоит ли мамам строго ориентироваться на нормы речевого развития, по которым ребенок к 1-2-3 годам должен говорить определенное количество слов? Ведь каждый ребенок индивидуален.

- Безусловно, каждый ребенок очень индивидуален, но если ребенок не говорит или плохо говорит к трем годам, надо бить тревогу. Не так важно, сколько слов он говорит в год, важнее как он говорит в три. Это золотое правило, которое должны заучить все родители.

Если ребенок, несмотря на все занятия и игры, молчит, когда надо бить тревогу и обращаться к логопеду?

-  Если ваш ребенок не говорит даже после занятий и игр к трем годам, то обращаться, скорее всего, надо уже не к логопеду, а к невропатологу или психологу.  После консультации этих специалистов, если нет патологий, логопед начинает работу на развитие внимания, путем выбора разных рисунков из выбранных врачом.  Демонстрируются предметы, которые нравятся ребенку, проводится работа перед зеркалом над артикуляцией. Помимо этого, рекомендуется пройти консультацию и аудиолога, возможно, проблема таится в нарушении слуха.

Нужно ли родителям в общении с детьми, использовать слова, адаптированные к детской речи: «бибика», «ням-ням» и т.п. или надо с самого начала называть все вещи своими именами?

- Всегда, и это я говорю всем родителям, надо говорить с детьми правильно, не искажая слова. Также следите за грамотностью своей речи, ведь дети все так быстро схватывают.

Правда ли, что мальчики начинают говорить позже, чем девочки?

- Не обязательно, тут все индивидуально. Есть мнение, что мальчикам допустимо начать говорить в три года, но если мальчик говорит плохо, все равно нужно заниматься. У мальчиков надо брать во внимание темперамент, ведь они априори более активны, нежели девочки, а это мешает концентрированию внимания. Но, хороший специалист всегда сможет привлечь внимание вашего малыша, и результаты, поверьте, будут не хуже, чем у девочек.

С какими проблемами и вопросами к вам обращаются чаще всего?

- Я работаю со всеми детьми, которые плохо разговаривают, у которых отсутствует несколько звуков, есть заикание, кто родился с расщелиной нёба и губы. Мои пациенты – это дети, у которых ортодонтические проблемы, то есть нарушение дыхания и инфантильного глотания. Я очень тесно сотрудничаю с врачами - ортодонтами и специалистами челюстно-лицевой хирургии.

Что благоприятнее сказывается на речи – чтение книг или просмотр мультфильмов?

- И то, и другое влияет положительно, необходимо лишь правильно выбирать материал, согласно возрасту. Ребенок должен понимать, что он смотрит или слушает. Книжки обязательно должны быть с иллюстрациями. Будьте очень внимательны к выбору фильма или книги, проследите за тем, что вашему малышу по вкусу. Никогда и ни в коем случае не включайте мультфильмы и не читайте книги, где есть место агрессии. Выбирайте красочные, добрые, с веселыми песенками материалы. Чаще включайте детскую музыку. Мамам с детьми до года я советую включать спокойную классическую музыку или аудио сказки. Не надо думать, что ваше чадо ничего не понимают, звуки, пожалуй, благоприятнее всего влияют на вашего малыша и его нервную систему.