Ребенок - жадина. Что делать? Советы психолога Людмилы Семиной-Гицу

Людмила Сёмина-Гицу, психолог-консультант, бизнес-тренер. Уже 14 лет работает в сфере образования. Является  руководителем общественной организации «Центр психологического воспитания». Как психолог-консультант работает индивидуально с семьями по вопросам построения эффективных взаимоотношений, личностного и профессионального роста и т.д. Как бизнес-тренер работает с организациями, нуждающимися в психологическом развитии сотрудников в направлениях разрешения конфликтов, стресс-менеджмента, тайм-менеджмента, развития коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта.

«Жадина-говядина, соленый огурец

 Никто тебя не любит, никто тебя не ест…»

Детская дразнилка

Определение

Жадина! Мы часто слышим это слово по отношению к деткам, а давайте разберемся, на самом ли деле они жадные или это что-то другое?

Типичная ситуация: ребенок на детской площадке играет со своими игрушками, к нему подходит другой ребенок и хочет взять игрушку. Первый не отдаёт, а мама уговаривает: «Ну не будь жадиной! Надо делиться!»

Начнём с определения. Что значит жадность? Толковые словари определяют это понятие как непомерное стремление иметь что-либо. Т.е. в данной ситуации тот ребенок, у которого хотят взять что-либо, уже не жадина, хотя бы по определению.

Второй же ребенок, который хочет взять игрушку – под определение вроде как подходит, но насколько он может контролировать свои желания?

Итак, возраст. В разное время стратегия поведения с детьми должна быть разной. Пока ребенок совсем маленький (до полутора лет) родители должны скорее поддерживать его в стремлении не отдавать свою игрушку, потому что часто дети могут любимые игрушки воспринимать как своё продолжение, вы же не попросите ребенка отдать свою руку или ногу.

Несколько выводов:

Маленькие дети не жадины. Эгоцентризм – это норма для ребенка – дошкольника.
Если родитель настаивает на том, что игрушку нужно отдать, ребенок может воспринять это как то, что его не любят или что он плохой.

Стратегии

Так что же делать? Можно использовать тактики обмена (если ребенок согласится поменять свою игрушку на что-то другое) или отвлечения внимания. Эти тактики работают с двух сторон: и для просящего, и для отдающего.

Обмен может быть разным. Это бартер «ты мне – я тебе» - дети меняются своими игрушками. Либо, если у вас с собой есть запас других игрушек, не таких новых или милых сердцу вашего малыша, просящему можно дать другую игрушку, а не ту, которая в руках вашего ребенка.

Несколько выводов:

Выберите тактику, которая поможет предотвратить конфликт (см. выше).
Если конфликт произошел – не кричите и не наказывайте ребенка (не важно, не отдал ли он свою игрушку или с истерикой требовал чужую). Дайте ему время успокоиться, и только потом беседуйте и делайте выводы.
Поддержите своего ребенка в любом случае! Скажите, что вы его любите, а уже потом объясняйте, как устроена жизнь.

Что дальше?

Чем старше становится ребенок, тем чаще нужно ему объяснять, что делиться – приятно и полезно. Приятно, потому что ты можешь увидеть благодарность и счастье того, кому даёшь. А полезно, потому что ты можешь приобрести друга или «по бартеру» - другую интересную, новую игрушку.

Приучать делиться нужно, начиная с семьи: попросить кусочек его печенья попробовать и дать ему попробовать что-то из вашей еды. Подарить открытку, сделанную с вашей помощью своими руками, бабушке, дедушке или другому родственнику. Принять участие в благотворительной акции – отдать монетки. Можно найти массу возможностей, чтобы научить ребенка делиться. Важно сделать так, чтобы с возрастом это было не во вред себе.

Ну и самым важным фактором воспитания был и остаётся личный пример. Если вы зафиксируете внимание ребенка в те моменты, когда вы сами делитесь, помогаете, не жадничаете – это будет наилучшим методом обучения!

Успехов!