Детская агрессия: откуда она берется и что с ней делать?

Агрессивность – одна из форм выражения жизненной энергии, которая имеет значение в отношениях с окружающими, это способ представления и проявления.

Проявлений  агрессивности множество, и зависят они от окружения, в котором развивается человек. Если агрессивность не может выйти наружу, тогда она  возвращается в ребёнка токсическим эффектом. Тогда агрессор  становится ещё и жертвой. Он может быть сознательной жертвой или несознательной («заболевание злого сердца»).

 Часто проявление агрессивности  у ребёнка спровоцировано  извне,   ожиданием  другими того, что ребёнок склонен к агрессивному поведению, которое противоречит нормам поведения.

Если ребёнок обвинён за агрессию несправедливо,  обвинение не будет долгое время «несправедливым», потому что он сделает что-нибудь, чтобы  заслужить такую оценку своего поведения.  Такая ситуация, описанная С. Фрейдом,  показывает, что иногда чувство  вины - это акт,  предшествующий агрессии,   которая   становится разрядкой.

Агрессивное поведение – это желание личности утвердиться. Агрессия  присуща каждому  ребёнку,  так  как является инстинктивной формой поведения, основной целью которой является самозащита. Но когда агрессивное поведение сопровождается враждебностью, вспышками ярости, «летят искры», появляется угроза возникновения напряжённой ситуации, то в этом случае появляется  враждебная агрессия, которая сопровождается атакой, вторжением, провокацией, импульсивностью, то есть у ребёнка появляется тенденция делать те вещи, которые станoвятся первым шагом к конфликту.

Агрессивность – одна из форм выражения гнева, во время которой проявляется самая тяжёлая форма эмоционально- отрицательного поведения ребёнка, с которой родителям  предстоит справиться.

 Симптомы агрессивности похожи на симптомы гнева.

Например, агрессивность может быть обусловлена недовольством или может возникать как реакция на определённые физические  факторы:  голод или усталость, но она может быть определена и желанием обратить на себя  внимание или продемонстрировать своё  превосходство.  Агрессивность может проявиться также из-за  неуверенности, в результате чего ребёнок начинает обороняться, используя агрессию  как механизм самозащиты: «Если начну первым, буду контролировать ситуацию».

Часто  ребёнок становится физически агрессивным, когда его не понимают.

Общество, в котором мы живем, пропагандирует насилие. Если  ребёнок видел насильственные сцены или был изнасилован, он получил психологическую травму, вследствие чего начинает мстить. Пытаясь решить возникшие проблемы, мы начинаем задавать себе вопросы:

 «Что делать?»

«Насколько эффективно наказание?»

«Как реагировать?»        

«Насколько эффективно поощрение?

 Для чтобы устранить нежелательные вспышки агрессии у ребёнка, у нас есть  два варианта:

Первый: попробовать устранить  возникшую проблему  банальными  методами . ( « Это не красиво, стыдно …!» до сложных поведенческих методов.)  Если  эти попытки в значительной степени бесполезны ,или ничего не меняется, или поведение ухудшается, или исчезает этот симптом агресси, но появляется другой, то надо перейти ко второму варианту.  

Второй вариант устранения вспышки агрессии  более трудный: надо понять, что означает агрессивное поведение вашего ребёнка и  выяснить причины его возникновения. Это психоаналитический подход, который требует больше времени и больше сил, но имеет успех. Психоанализ ребёнка и формы психотерапии были преобразованы, но основываются  на том же принципе: ДАТЬ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫСКАЗАТЬСЯ ЧЕРЕЗ СЛОВО, РИСУНОК, МОДЕЛЬ ИЛИ ИГРУ.

Главное правильно идентифицировать факторы, которые включают и поддерживают агрессию.

Агрессивность у детей имеет различные формы: оппозиционное поведение,расстройства, вербальная или физическая агрессия. Агрессия может появиться спонтанно, как ответ на угрозу или накопление напряженности, или осознанно, тогда когда агрессивное поведение  запланировано заранее и не является реакцией на провокацию извне.

Ребёнок, наказанный физически или оставленный с самим  собой наедине, в такие моменты, думает, что он на самом деле плохой и будет упорно продолжать так же поступать, как и раньше. Задача состоит в том, чтобы ребёнок осознал свои действия, но, находясь в угнетённом состоянии, он ничему не научится.

Для того чтобы устранить вспышки агрессии у ребёнка, его надо постоянно поддерживать, подбадривать, чтобы он поверил, что может научиться себя контролировать.  Ребёнок  должен  раскаяться в содеянном, чтобы    захотеть исправиться. Задача взрослых состоит в том,   чтобы постоянно вселять в ребёнка надежду, что у него всё обязательно получится.

 Часто агрессию проявляют дети, имеющие родителей, которые постоянно унижают их, критикуют, ждут от них чего-то «плохого», тем самым запускают « механизм агрессивности».

Причиной агрессивности многих детей становится поведение самих родителей, которым не хватает времени, терпения и толерантности для общения с собственными детьми. Иногда ребёнок, не желая того , оправдывает « мрачные»предчувствия родителей:

«Не бегай так, а то упадешь!»

«Не прыгай так, а то ударишь братика!» 

« Будь внимателен, а то можешь пролить воду на паркет!» … оправдываясь с ликующим возгласом: «Я тебе говорила, будь послушным!? Смотри, что ты натворил!»

Часто случается, что взрослые по-другому видят то, что творит ребёнок. Ребёнок может разбрасывать песок вокруг себя,  думая  только о своем строительстве, может разрезать мамино платье потому,  что хочет  раскроить костюм принцессы, или порвать тетрадь сестры, чтобы увидеть, как трансформируется бумага… 

Взрослый, сталкиваясь с неприятными последствиями, имеет тенденцию видеть простые игры как акт агрессии. Он находит агрессию там, где её нет, и ведёт себя по отношению к ребёнку  несправедливо:  в следующий раз ребёнок поступит так же,  но уже чтобы огорчить.

Для правильной диагностики и соответствующего вмешательства рекомендуется консультация клинического психолога или психотерапевта.

Дорогие родители, для  того чтобы  иметь здорового ребёнка, надо, чтобы мама была счастлива. Дети часто копируют своих родителей, а именно их чувства и эмоции. Для того чтобы изменить поведение ребёнка, надо в первую очередь изменить отношения родителей, их поведение. Родители должны быть примером для своих детей своим отношением и поведением.

Инна Фодор