Вот и закончилось теплое яркое веселое лето. В жизни наших детей начались их «трудовые» будни. Кому в детский сад, кому в школу пора собираться с раннего утра. Как по мановению волшебной палочки изменились родители, которые стали меньше играть с детками, а все больше загружать их занятиями, полезными и разнообразными. И все чаще другие взрослые замечают на улице не счастливого радостного ребенка, а уставшего малыша. Как в этот момент не вспомнить о наших волшебных помощниках? Вы спросите: каких? Конечно, о сказках!
Ведь чем больше сказок услышит ребенок в своем детстве, тем более богатым будет его жизненный багаж, тем больше обогатится его словарный запас, а речь станет красивой и насыщенной. «Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им больше сказок», - говорил известный всему миру Альберт Эйнштейн.
В отличие от школьных уроков, сказочные занятия проходят интересно, увлекательно и почти незаметно, но зато пройденное запоминается прочно и надолго. Давайте проверим, есть ли типичные ситуации, наполняющие взрослую жизнь, в детских сказках и как их проходят сказочные персонажи?
1. Сказки учат детей, что в жизни есть трудности, но с ними можно справиться. Эти сказочные уроки и некоторые взрослые повторяют, когда смотрят фильмы про современных золушек или фантастические сериалы. Знакомясь с трудностями сказочных героев, мы переносим их на свою жизнь, видим повторяющиеся элементы, испытываем похожие чувства. Сказка учит ребенка многообразию окружающей жизни и развивает способность ориентироваться в жизненных ситуациях.
«Сказки не рассказывают детям о существовании драконов. Дети уже знают, что драконы существуют. Сказки рассказывают детям, что драконов можно победить» (Гилберт Кит Честертон).
2. Сказки развивают у детей в целом эмоциональный интеллект, о котором так часто говорят в последнее время, и эмоциональную устойчивость в частности. В сказочных историях ребенок может встретить разные проблемные ситуации, с которыми он сталкивается в своей жизни, и по закону жанра сказочный персонаж, как правило, побеждает в этих ситуациях, давая ребенку надежду на то, что он, тоже с этим сможет справиться. Ведь не случайно ребенок просит взрослых рассказывать одну и ту же сказку много раз подряд. Это не должно удивлять родителей, ведь находясь в привычной и комфортной среде, ребенок понимает, что плохое может произойти с каждым. И у взрослых есть два варианта, либо постоянно опекать любимое чадо, делая его тем самым беззащитным и слабым, зависящим полностью от родителей, либо тренировать и развивать, чтобы ребенок не боялся и не прятался от трудностей, а знал и умел их преодолевать.
3. Сказки развивают культуру и речь ребенка. Обратите внимание, если ребенок многократно слушал любимую сказку, то в скором времени он начнет повторять грамотную речь актеров с интонацией каждого из персонажей сказки. Он может попросить родителей объяснить ему встретившиеся непонятные слова, тем самым проявив любознательность и интерес, навыки без которых вряд ли возможно быть успешным учеником.
4. Сказочные истории обладают безвизовым режимом по всему земному шару. В народных сказках востока и запада, севера и юга встречается сюжет «Золушки», три брата, где герой, конечно, младший, три сестры. Все эти истории дополнены национальным колоритом, но все-таки узнаваемы, а самое главное, дают надежду на всеобщий закон победы добра над злом.
5. По аналогии со школьной программой, сказки учат структуре написания сочинений и пониманию литературных произведений. Читая сказку, ребенок начинает узнавать в любом рассказе начало, кульминацию и развязку. Различать текст художественный и учебный, играючи осваивая азы языка и литературы как науки.
6. Сказки развивают творческие способности и воображение ребенка. Современное общество предъявляет высокие требования к современным молодым людям как специалистам в своей области, но кроме знаний, умений и навыков ожидается высокое развитие креативности и способности действовать в нестандартных ситуациях. «Когда я анализирую себя и свои методы мышления, то прихожу к выводу, что дар фантазии значит для меня больше, чем любой талант к абстрактному, позитивному мышлению» (Альберт Эйнштейн).
7. Сказки преподают уроки нравственности. Помните как у В.В. Маяковского: «Крошка сын пришел к отцу, и спросила кроха: «Что такое хорошо? И что такое плохо?». Объяснить ребенку понятие добра и зла, сострадательности, щедрости, справедливости, заботы, лучше всего получается на сказочных историях.
Дорогие родители, выбирая сказку для своего ребенка, конечно, ориентируйтесь на его возраст и уровень развития. Возможно, стоит подобрать адаптированный, упрощенный вариант сказочной истории, пока он не подрос. При чтении той или иной сказочной истории учитывайте время дня, истории со страшным сюжетом лучше читать днем. Не нужно исключать сказки из жизни ребенка только потому, что некоторые из них страшные или неполиткорректные.
Автор: Анна Гаврилюк
